SOLUCIONES
EDUCATIVAS PARA LOS CONFLICTOS EN EL AULA
2 Libro.
1 CD-ROM. 1 Tarjeta de acceso. Autor Jaime A. Foces Gil Autor Grupo Océano
ADVERTENCIA:
Cada juego aquí incluido se
arman y se proponen de
la siguiente manera: con objetivos específicos
Desarrollo de la actividad
Materiales y recursos sugeridos
Orientaciones metodológicas,
desarrollo y ejecución del
juego –reglas-, además de un anexo a reflexionar y
tomar
en cuenta e implementar en alumnos o de familia
Además que son orientados a la creación de habilidades
Además que son orientados a la creación de habilidades
intelectuales y responsabilidades ético profesionales
VEAMOS:
Un antiguo lema político del
siglo XVIII decía
“In contraria dvcet”, que viene a significar que
es necesario
avanzar cuando el viento sopla en contra,
o educar incluso cuando los
obstáculos abundan en el camino
DESDE ESA PERSPECTIVA HEMOS ENCARADO
LA REDACCIÓN DE ESTE MANUAL:
Es indudable que la educación
en el siglo XXI debe
afrontarse teniendo en cuenta la realidad de nuestras
sociedades avanzadas: la presencia de la globalización
facilitada por internet,
la inmediatez de las comunicaciones
que permiten los celulares o la profusión
entre los
niños y los jóvenes de conflictos apenas existentes
hace un par de
décadas, multiplicados hoy precisamente
por los avances tecnológicos y por la,
en cierta manera,
despersonalización en el trato social que estos conllevan
La consecuencia de todo esto es
que en el terreno de la
salud mental se registran entre los niños y jóvenes
algunos casos más propios de la vida adulta, como son
la ansiedad, el estrés o
la depresión e
incluso, lamentablemente, el suicidio
Una de las graves
preocupaciones de las familias,
el profesorado y los expertos educativos es
promover
y mantener en las salas de clase y los centros escolares
–también en
los hogares- un ambiente adecuado
y alejado de conflictos, con el fin de
conseguir el mejor
desarrollo posible del proceso de enseñanza
Además, y desde hace ya algunos
años, aparecen
determinados conflictos relacionados con la conducta
antisocial
en la infancia y la adolescencia que tienen
su reflejo en cuestiones de
rigurosa actualidad,
como la violencia entre pares o acaso escolar,
los riesgos
del mal uso de las tecnologías dela información
y la comunicación
(sustancialmente el ciberbullying y la
adicción a internet, celulares y videojuegos),
el consumo
de drogas, los riesgos del enamoramiento
adolescente y los embarazos
no deseados
¿TRASTORNOS DE ANSIEDAD ESTRÉS EN NIÑOS O JÓVENES?
Unida a estos elementos está la
gran preocupación
social generada por las cuestiones relativas a los
trastornos
de ansiedad y estrés en las edades escolares,
e incluso la prevalencia de la
depresión y el suicidio infantil
Queremos que esta obra que
presentamos sea unas
rigurosas compilaciones de los elementos
más sensibles y,
a la vez, más actuales,
relativas a los temas enunciados.
Debemos unir a esta virtud el
criterio de haber basado
el enfoque de cada capítulo en la amplia experiencia,
como docente y como orientador educativo, del autor
PRETENDEMOS CON ELLO PRESTAR UN DOBLE SERVICIO:
Por un lado, el Profesor que
trabaja con niños
y jóvenes de manera cotidiana y que puede realizar
una
impagable labor de detección, prevención y,
en muchos de los casos, de tratamiento
de estos
problemas, derivando a los profesionales de la
salud aquellos que
excedan sus competencias
Pero también dirigimos el libro
a las familias,
entendiendo que son el principal ambiente de socialización
de
niños y jóvenes, y que es en su seno donde se
enseñan muchos de los valores que
permitieran
caminar por la vida a sus hijos
Todos los capítulos,
independientes entre sí,
mantienen una estructura homogénea
¿EN QUE CONSISTE ESTE MATERIAL?
En primer lugar, se dedica un
amplio espacio a la revisión
científica y técnica de los contenidos en lo
que
denominamos: aclarando dudas sobre….
También nos pareció útil
dedicar una parte lo
suficientemente extensa a los: consejos sobre
prevención y
tratamiento…, de cada uno de los
temas, en la seguridad de que quien consulte
la obra
encontrará ahí pautas para poder enfocar
estas cuestiones y tratarlas
adecuadamente
Algunos de los capítulos
incluyen apartados
específicos contenido tratado
No podía faltar un apartado que
incluye las: las actividades,
que pueden llevarse a cabo en el aula – e incluso
en el
seno de organizaciones juveniles y también de las familias-
Todas están preparadas para ser
realizadas con niños
y jóvenes –de hecho han sido probadas con grupos de
alumnos- y tienen la misma estructura: un titular que
señala lo que se pretende
conseguir con el alumnado;
unas pautas y orientaciones metodológicas para
el
desarrollo de la actividad como guía para llevarlas
a la práctica con
flexibilidad, y una indicación sobre
el material necesario para realizarlas,
así como materiales
complementarios ya preparados que se ofrecen en anexos
Naturalmente, las ACTIVIDADES,
ACCIONES,
DINÁMICAS, EJERCICIOS y más…,
pueden adaptarse
con facilidad a las diferentes edades de
los niños y
adolescentes implicados
Alguna de estas actividades
solo está dirigida
a los alumnos más mayores, pues requiere
cierta capacidad de
razonamiento
Otras pueden realizarlas
indistintamente los más
pequeños y los más mayores, con leves ajustes
Por supuesto, ninguna de las
actividades pretende
ser “mágica” ni garantiza que su aplicación
resuelve el
problema que pretende atajar
Simplemente son mecanismos de
trabajo que ayudan
a promover en niños, adolescentes y jóvenes –y nos
atrevemos
a aventurar que el profesorado y las familias-
habilidades personales y
sociales o pautas adecuadas
de respuesta ante la presencia de un problema
determinado
El pequeño resumen de las
pautas fundamentales
de prevención, tituladas: para las familias…, está
dirigido
a los padres y madres que deseen, de un golpe de vista,
comprender lo
sustancial de cada uno de los temas
y aplicar pequeñas recetas con sus hijos
Todos los capítulos incluyen un
apartado de ampliación,
denominado: para saber más…, cuyo objetivo es dar pie
al lector para que amplíe por su cuenta la información
mediante los enlaces de
internet que se le facilitan
Una bibliografía actualizada
completa la obra,
de manera que permite ampliar las referencias
incluidas en
las páginas de su cuerpo central
Creemos, honradamente, que el
lector tiene ante él
un verdadero manual que engloba los aspectos más
novedosos
de los conflictos que afectan a
nuestros niños, adolescentes y jóvenes
Es un manual elaborado con la
intención explícita de
estar cerca de la realidad de los centros
y de que sea
pragmático y aplicable
Invitamos al lector a
adentrarse en sus
páginas y aplicar lo que contiene
Aportado por Jaime Antonio
Foces Gil; Orientador
educativo, en su presentación
ÍNDICE:
VOLUMEN 1:
Capítulo 1
CÓMO AFRONTAR LOS CONFLICTOS EN EL AULA
ESTRATEGIAS DE
PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO:
1 Aclaración de dudas sobre el conflicto en el aula:
2 Consejos de prevención y tratamiento:
El papel del profesorado
El sentido
del trabajo en el aula
Las condiciones físicas y materiales
en las que se
produce el acto educativo
El enfoque que el Profesor debe dar al conflicto en
las aulas:
el sentido del conflicto como ocasión educativa
Pistas y fórmulas
para actuar ante el conflicto y la disrupción
Cada juego aquí incluido se
arman y se proponen
de la siguiente manera: con objetivos específicos
Desarrollo de la actividad
Materiales y recursos sugeridos
Orientaciones
metodológicas, desarrollo y
ejecución del juego –reglas-, además de
un anexo a
reflexionar y tomar en cuenta
Actividades – Situaciones didácticas:
Aplicables para las familias y para saber más
Capítulo 2
ACOSO ESCOLAR O BULLYING:
1 QUÉ ES EL ACOSO ESCOLAR O BULLYING:
Prevalencia del bullying. Concepto
de bullying
Modalidades de maltrato entre iguales
El triángulo del bullying:
víctima, espectadores, agresor
2 CONSEJOS DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO:
El papel del Profesor ante el
bullying
Cómo detectar a las víctimas de acoso
Cómo tratar a la víctima
Cómo
tratar a los acosadores
ACTIVIDADES:
Mi casa es… Juegos de los
nombres y los valores
Frases incompletas
Cualidades personales
Bombardeo positivo
Normas del grupo
La entrevista
Mi árbol. Juego de la NASA
Dilemas morales
Educar
para el conflicto
¿Para qué estamos aquí?
Autoayuda sobre bullying para los
alumnos
Autoayuda sobre bullying para las víctimas
Autoayuda sobre bullying
para los agresores
Autoayuda sobre bullying para los espectadores
Cada juego aquí incluido se
arman y se proponen
de la siguiente manera: con objetivos específicos
Desarrollo de la actividad
Materiales y recursos sugeridos
Orientaciones
metodológicas, desarrollo y ejecución
del juego –reglas-, además de un anexo a
reflexionar y tomar en cuenta
Actividades – situaciones didácticas
para aplicar a las familias
Actividades – situaciones didácticas
para saber más
Capítulo 3
RIESGOS DE INTERNET: CIBERBULLYING,
GROOMING, SEXTING Y
OTROS
1 INTERNET: EL UNIVERSO… ¿EN NUESTRAS MANOS?
Algunos datos significativos
sobre el ciberbullying
Análisis del ciberbullying
Lo que hay que saber
Medios
y modalidades de ciberbullying:
un ensayo de tipología de la agresión
El sexting:
una práctica no recomendable
Grooming, un riesgo cierto para niños y jóvenes
¿Un
ejemplo de lo que nos depara el futuro?
Las apps de Gossip y su éxito entre los
jóvenes
2 CONSEJOS DE LA PREVENCIÓNY TRATAMIENTO:
Cómo detectar a las víctimas de
Ciberbullying y Grooming
El papel de la familia ante el Ciberbullying, el
grooming y el sexting
El papel del Profesor ante el ciberbullying, el grooming
y el sexting
Cómo prevenir el ciberbullying
Cada juego aquí incluido se
arman y se proponen
de la siguiente manera: con objetivos específicos
Desarrollo de la actividad
Materiales y recursos sugeridos
Orientaciones
metodológicas, desarrollo y ejecución
del juego –reglas-, además de un anexo
a
reflexionar y tomar en cuenta
Actividades – situaciones didácticas
aplicables para las familias
Actividades – situaciones didácticas
para saber más
Capítulo 4
ADICCIÓN AL INTERNET, REDES
SOCIALES, CELULARES Y
VIDEOJUEGOS:
1 ¿EXISTE LA ADICCIÓN A INTERNET?:
2 ACLARANDO DUDAS SOBRE LA ADICCIÓN A INTERNET:
División en la comunidad científica
Concepto de adicción a internet
Modalidades de adicción a internet
Los celulares
y su abuso, la nomofobia y el phubbing
La adicción a los videojuegos
3 CONSEJOS DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO:
La prevención de las
ciberadicciones desde la escuela
Cómo detectar el riesgo de adicción
a
internet en niños y jóvenes
El tratamiento de la adicción a internet,
celulares y videojuegos
¿Y si damos la vuelta al problema de los celulares?
Nativos digitales e inmigrantes digitales
Mobile learning o M-learning: el
aula en el bolsillo
El aula aumentada
ACTIVIDADES O SITUACIONES
DIDÁCTICAS JUEGOS:
Cada juego aquí incluido se
arman y se proponen
de la siguiente manera: con objetivos específicos
Desarrollo
de la actividad
Materiales y recursos sugeridos
Orientaciones metodológicas,
desarrollo y ejecución del juego
–reglas-, además de un anexo a reflexionar y
tomar en cuenta
JUEGOS A DESARROLLAR:
La vida es mucho más
Nomofobia
y el phubbing
Verde, anaranjado y rojo
Abuso de las redes sociales
Los círculos
dela vida, uso seguro de internet
Pensamiento consecuencial: conocidos,
compañeros y amigos
Actividades situaciones
didácticas juegos para
as familias y para saber más aplicables a alumnos
Capítulo 5
ADICCIÓN A LAS DROGAS:
1
EL CONSUMO DE DROGAS EN
LA ADOLESCENCIA. FACTORES:
Los rasgos adolescentes
Las conductas
– problema
Factores de riesgo del consumo de drogas en adolescentes
La progresión
en el consumo: el modelo de Kandel
2
ALGUNOS RASGOS DE LAS PRINCIPALES
DROGAS CONSUMIDAS POR NIÑOS Y JÓVENES:
Tabaco
Alcohol
Derivados del
cannabis: marihuana y hachís
Inhaladores e inhalantes
Cocaína y cocaínas que
se pueden aspirar – fumar
Paco o pasta base de cocaína (PBC)
Anfetaminas y
estimulantes tipo anfetaminas (ETA)
Nuevas sustancias psicoactivas (NSP)
3 LA IMPORTANCIA EN LA PREVENCIÓN
ESCOLAR EN EL CONSUMO DE
DROGAS:
4 PROGRAMAS INTEGRADOS DE
PREVENCIÓN DEL CONSUMO:
Antecedentes: los programas –Discovery-
–construyendo salud-
Componentes de un programa efectivo
Actividades juegos situaciones didácticas:
Información sobre las drogas
Tabaco
La botella
La botella fumadora –ejercicio, experimento lúdico-
Información sobre las drogas
Tabaco
¿Qué contiene el tabaco?
Información sobre las drogas: alcohol
¿Qué es el
alcohol?
Información sobre las drogas: Alcohol
Razones y peligros de la bebida
Habilidades relacionadas con la vida
Toma de decisiones
Publicidad
Habilidades
relacionadas con la vida
Presión de grupo
La asertividad
Actividades
juegos para las familias y para saber más
VOLUMEN 2:
Capítulo 6
EL BUEN AMOR:
LOS RIESGOS DEL ENAMORAMIENTO:
1 ACLARANDO CONCEPTOS:
AMOR Y ENAMORAMIENTO:
Los amores adolescentes
Las trampas
y los mitos sobre el amor
2 PREVENIR LA VIOLENCIA POR RAZÓN DE SEXO:
¿Relaciones sanas o dañinas?
El
mal amor –identificar-
Un caso particular: la violencia sexual
Cómo prevenir
la violencia por razón de sexo
3 EMBARAZO Y ADOLESCENCIA:
Concepto de embarazo precoz o
adolescente
Causas del embarazo adolescente
4 CONSECUENCIAS DEL EMBARAZO PRECOZ:
Mecanismos de prevención
En caso
de embarazo adolescente
Consejos y actividades de
ejemplos para
las familias y para saber más
Capítulo 7
ANSIEDAD Y ESTRÉS:
1 MIEDO ANSIEDAD ANGUSTIA Y FOBIAS
EN LA INFANCIA –NIÑOS Y NIÑAS-
Y LA
ADOLESCENCIA:
El miedo
La ansiedad
La angustia
Las fobias
2 TRASTORNOS DE ANSIEDAD MÁS COMUNES
EN LA INFANCIA Y LA
ADOLESCENCIA:
Trastornos de ansiedad
generalizada TAG
Trastorno de ansiedad por separación TAS
Trastorno obsesivo –
compulsivo TOC
Trastorno de angustia TA
Fobias específicas FE y fobia social
FS
Trastornos por estés postraumáticos TEPT
3
TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNO
DE ANSIEDAD EN LA INFANCIA:
Psicoterapia
Tratamiento farmacológico
4
EL ESTRÉS EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA:
Concepto de estrés
Tipos de
estresores cotidianos en la infancia
Tratamiento del estrés cotidiano
infantil
Actividades juegos situaciones
didácticas
para el fomento de la autoestima
Control de ansiedad y estrés ante
los exámenes
Frases inspiradoras para detener la ansiedad.
Consejos, consejos propuestas para las familias y para
saber más
Capítulo 8
DEPRESIÓN Y SUICIDIO EN ADOLESCENTES:
1 TRASTORNOS AFECTIVOS: DEPRESIÓN MAYOR Y DISTIMIA:
Depresión mayor, trastorno
depresivo mayor
o depresión unipolar
Distimia
o trastorno depresivo distímico
2 EL SUICIDIO Y LAS CONDUCTAS PARASUICIDIAS:
La idea de la muerte en niños y
adolescentes
Las conductas suicidas
Factores de riesgo suicida
Factores de
riesgo de suicidios
Factores precipitantes y protectores ante el suicidio
Intervención
y tratamiento del suicidio
3 PREVENIR EL TRASTORNO DEPRESIVO:
LA COMPETENCIA SOCIEMOCIONAL:
La competencia socioemocional:
desarrollo
La inteligencia emocional
ACTIVIDADES PROPUESTAS JUEGOS:
Formas motivadores de afrontar
las tareas
Los aspectos de nuestra compleja personalidad
Qué importante es la
comunicación positiva
Afrontar la mala onda
Una forma inteligente de tomar
decisiones
Consejos propuestas
aplicaciones participar
para las familias y para saber más
Capítulo 9
LA CONDUCTA ANTISOCIAL EN LA
INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA:
1 ANALIZANDO LA CONDUCTA ANTISOCIAL
EN LA INFANCIA Y LA
ADOLESCENCIA:
Algunos conceptos con matices
diferentes
Manifestaciones de la conducta antisocial
Una tipología
Factores de
riesgo para la aparición de la conducta antisocial
Factores de protección
contra la conducta antisocial
2 ELEMENTOS PARA LA PREVENCIÓN
Y TRATAMIENTO DE LA CONDUCTA
ANTISOCIAL:
Actividades sugerencias para
las familias y para saber más
BIBLIOGRAFÍA
FICHA
TÉCNICA:
2 Libros
1 CD-ROM Interactivo
Tarjeta de acceso a
grupo docente
486 páginas
En formato de 21 por
28 por 6 cm
Tapa dura en color plastificada
con sobrecubierta
Primera edición
Edición 2015
ISBN
9788449451270
Autor Jaime A. Foces
Gil
Editor Océano
DISTRIBUIDOR
ABC Ediciones
Si es de su agrado está espléndida obra:
SOLUCIONES
EDUCATIVAS PARA
LOS CONFLICTOS EN EL AULA
1 Libro 1
CD Autor Jaime A. Foces Gil Editor Océano
Se puede comunicar al Teléfono: Culiacán, Sinaloa,
México 6677-146961
Teléfono
celular Culiacán, Sinaloa, México 6671-985765
O; bien por el e-mail; puede dejarnos su teléfono y nosotros
nos
comunicamos gratis para usted;
solamente en nuestro País México
Tenemos asistencia telefónica desde las 10:00 A.M,
hasta las 10:00 P.M.,
horario del Pacífico
Puede comunicarse gratis en el siguiente Teléfono:
800-832-7697
Mayor información:
Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México
Avenida Jesús Terán número: 1747;
Fraccionamiento Nuevo Culiacán Código
Postal 80170
Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio
Sin representantes dentro; o, fuera de nuestro País
ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RÍOS
Agradecemos a Google la oportunidad de publicar Gracias
SOLUCIONES
EDUCATIVAS PARA
LOS CONFLICTOS EN EL AULA
1 Libro 1
CD Editor Océano
Quedo a sus órdenes; gracias
