JUEGO PARA DESARROLLAR HABILIDADES LOGICAS LENGUAJE MEMORIA ATENCION SOCIALES

FORMAS Y LOGICA

JUEGO DINAMICO BASADO EN CARTAS PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES LOGICAS (ORDENAR, CLASIFICAR Y ORGANIZAR), ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR EL LENGUAJE, LA MEMORIA, LA ATENCIÓN Y LAS HABILIDADES SOCIALES

UN JUEGO DISEÑADO ESPECÍFICAMENTE PARA:

Logopedas

Psicólogos

Profesionales de la rehabilitación

Docentes

Maestros de educación especial, educadores y padres de familia que quieran acompañar el desarrollo armonioso de sus hijos

BENEFICIOS AL JUGARLO:

Estimula las competencias lógicas; es decir, la percepción de semejanzas y diferencias (forma, color tamaño y vacío), la capacidad de ordenar y clasificar, de organizar los conocimientos (creación de diferentes esquemas que responden a diferentes maneras de estructurar la realidad), la comprensión y el uso de un lenguaje riguroso

Mejora la autorregulación; la modalidad lúdica, al apelar a la motivación de los niños y las niñas, en el juego: pone en cuestión la emotividad, pero del encuentro entre lo emotivo y lo cognitivo surge la autorregulación del comportamiento que permite mantener un objetivo, a pesar de los estímulos externos

Potenciando el sistema cognitivo logramos trabajar sobre la emotividad, obteniendo mayor autorregulación en cuanto que aquel controla el aspecto emotivo, incluso si la autorregulación sucede en ambos sentidos

Desarrolla las funciones ejecutivas (cambio rápido de la tarea, inhibición, actualización de la memoria de trabajo, etc…) gracias a un nivel de dificultad de los juegos propuestos, ni demasiado bajo ni demasiado elevado, capaz pues, de atrapar la atención y participación del niño o de la niña

= =

                                          OBJETIVO:

Inducir a los usuarios a clasificar, seriar, agrupar, ordenar, transformar, analizar y sintetizar, además, a descubrir, inventar, evaluar, comparar, las cualidades de los “objetos”

El elemento determinante para vencer los retos, consigo mismo o con los compañeros, no será en realidad la suerte, sino la capacidad de razonamiento

COMO JUGARLO

Las diferentes actividades propuestas en esta serie de juegos de cartas, utilizables tanto en contextos educativos y de rehabilitación, estimularán diferentes capacidades: por esto, el adulto que las utilice –el educador, el docente, el terapeuta o el padre de familia-, debe prestar atención a favorecer la integración de las diferentes funciones, así como a elegir la mejor estrategia cognitiva que debe adoptar para lleva a un buen fin la tarea (la actividad)

Se incluye el instructivo con propuestas de juego

MATERIALES:

2 MAZOS DE CARTAS

CADA MAZO CONSTA DE 54 CARTAS, DE LAS CUALES 6 SON “COMODÍN”

LAS 48 RESTANTES REPRODUCEN 4 FORMAS GEOMETRICAS (cuadrado, triangulo, rectángulo, circulo), REPETIDOS EN:

= = = En 3 colores: azul / amarillo y rojo

= = = En dos dimensiones: grande / pequeño

= = = En dos condiciones: lleno / vacío de color

EDAD:

Adecuado para el nivel prescolar (edades de 4 a 5 años) idealmente

Nivel en educación primaria (edades de 6 a 11años)

Nivel educación secundaria (edades de 12 a 14 años)

Debido al grado de complejidad que se puede aplicar

NÚMERO DE JUGADORES Y TIEMPO:

Se puede jugar de dos (idealmente) o más

Duración de 20 a 30 minutos

Aplicación práctica en edades de 4 a 14 años

 

PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

AUTOR:

Ítala Riccardi Ripamonti, logopeda y profesora universitaria y fundadora del “centro Ripamonti Onlus” en Cusano Milanino, que es uno de los centros italianos más cualificados para diagnosticar y tratar problemas de audición, lenguaje, comportamiento y aprendizaje

 

 

NOVEDAD

 

DISTRIBUIDOR A B C EDICIONES

 

 

Si es de su agrado está espléndida obra:

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Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RÍOS

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Fraccionamiento Nuevo Culiacán

Entre Bahía de Agiabampo

y Bahía de San Ignacio

Código Postal 80170

 

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Quedo a sus órdenes; gracias