sábado, 25 de abril de 2015

CONFLICTOS EN LA ESCUELA SOLUCIONES ACTIVIDADES



SOLUCIONES EDUCATIVAS PARA LOS CONFLICTOS EN EL AULA
2 Libro. 1 CD-ROM. 1 Tarjeta de acceso. Autor Jaime A. Foces Gil Autor Grupo Océano


ADVERTENCIA:

Cada juego aquí incluido se arman y se proponen de
la siguiente manera: con objetivos específicos

Desarrollo de la actividad

Materiales y recursos sugeridos

Orientaciones metodológicas, desarrollo y ejecución del
juego –reglas-, además de un anexo a reflexionar y tomar
en cuenta e implementar en alumnos o de familia

Además que son orientados a la creación de habilidades
intelectuales y responsabilidades ético profesionales



VEAMOS:

Un antiguo lema político del siglo XVIII decía
“In contraria dvcet”, que viene a significar que
es necesario avanzar cuando el viento sopla en contra,
o educar incluso cuando los obstáculos abundan en el camino

DESDE ESA PERSPECTIVA HEMOS ENCARADO
LA REDACCIÓN DE ESTE MANUAL:

Es indudable que la educación en el siglo XXI debe
afrontarse teniendo en cuenta la realidad de nuestras
sociedades avanzadas: la presencia de la globalización
facilitada por internet, la inmediatez de las comunicaciones
que permiten los celulares o la profusión entre los
niños y los jóvenes de conflictos apenas existentes
hace un par de décadas, multiplicados hoy precisamente
por los avances tecnológicos y por la, en cierta manera,
despersonalización en el trato social que estos conllevan

La consecuencia de todo esto es que en el terreno de la
salud mental se registran entre los niños y jóvenes
algunos casos más propios de la vida adulta, como son
la ansiedad, el estrés o la depresión e
incluso, lamentablemente, el suicidio

Una de las graves preocupaciones de las familias,
el profesorado y los expertos educativos es promover
y mantener en las salas de clase y los centros escolares
–también en los hogares- un ambiente adecuado
y alejado de conflictos, con el fin de conseguir el mejor
desarrollo posible del proceso de enseñanza

Además, y desde hace ya algunos años, aparecen
determinados conflictos relacionados con la conducta
antisocial en la infancia y la adolescencia que tienen
su reflejo en cuestiones de rigurosa actualidad,
como la violencia entre pares o acaso escolar,
los riesgos del mal uso de las tecnologías dela información
y la comunicación (sustancialmente el ciberbullying y la
adicción a internet, celulares y videojuegos), el consumo
de drogas, los riesgos del enamoramiento
adolescente y los embarazos no deseados



¿TRASTORNOS DE ANSIEDAD ESTRÉS EN NIÑOS O JÓVENES?

Unida a estos elementos está la gran preocupación
social generada por las cuestiones relativas a los
trastornos de ansiedad y estrés en las edades escolares,
e incluso la prevalencia de la depresión y el suicidio infantil

Queremos que esta obra que presentamos sea unas
rigurosas compilaciones de los elementos
más sensibles y, a la vez, más actuales,
relativas a los temas enunciados.
Debemos unir a esta virtud el criterio de haber basado
el enfoque de cada capítulo en la amplia experiencia,
como docente y como orientador educativo, del autor


PRETENDEMOS CON ELLO PRESTAR UN DOBLE SERVICIO:


Por un lado, el Profesor que trabaja con niños
y jóvenes de manera cotidiana y que puede realizar
una impagable labor de detección, prevención y,
en muchos de los casos, de tratamiento de estos
problemas, derivando a los profesionales de la
salud aquellos que excedan sus competencias

Pero también dirigimos el libro a las familias,
entendiendo que son el principal ambiente de socialización
de niños y jóvenes, y que es en su seno donde se
enseñan muchos de los valores que permitieran
caminar por la vida a sus hijos

Todos los capítulos, independientes entre sí,
mantienen una estructura homogénea



¿EN QUE CONSISTE ESTE MATERIAL?

En primer lugar, se dedica un amplio espacio a la revisión
científica y técnica de los contenidos en lo
que denominamos: aclarando dudas sobre….

También nos pareció útil dedicar una parte lo
suficientemente extensa a los: consejos sobre
prevención y tratamiento…, de cada uno de los
temas, en la seguridad de que quien consulte la obra
encontrará ahí pautas para poder enfocar
estas cuestiones y tratarlas adecuadamente

Algunos de los capítulos incluyen apartados
específicos contenido tratado

No podía faltar un apartado que incluye las: las actividades,
que pueden llevarse a cabo en el aula – e incluso en el
seno de organizaciones juveniles y también de las familias-

Todas están preparadas para ser realizadas con niños
y jóvenes –de hecho han sido probadas con grupos de
alumnos- y tienen la misma estructura: un titular que
señala lo que se pretende conseguir con el alumnado;
unas pautas y orientaciones metodológicas para
el desarrollo de la actividad como guía para llevarlas
a la práctica con flexibilidad, y una indicación sobre
el material necesario para realizarlas, así como materiales
complementarios ya preparados que se ofrecen en anexos

Naturalmente, las ACTIVIDADES, ACCIONES,
DINÁMICAS, EJERCICIOS y más…, pueden adaptarse
con facilidad a las diferentes edades de
los niños y adolescentes implicados

Alguna de estas actividades solo está dirigida
a los alumnos más mayores, pues requiere
cierta capacidad de razonamiento

Otras pueden realizarlas indistintamente los más
pequeños y los más mayores, con leves ajustes

Por supuesto, ninguna de las actividades pretende
ser “mágica” ni garantiza que su aplicación
resuelve el problema que pretende atajar

Simplemente son mecanismos de trabajo que ayudan
a promover en niños, adolescentes y jóvenes –y nos
atrevemos a aventurar que el profesorado y las familias-
habilidades personales y sociales o pautas adecuadas
de respuesta ante la presencia de un problema determinado

El pequeño resumen de las pautas fundamentales
de prevención, tituladas: para las familias…, está dirigido
a los padres y madres que deseen, de un golpe de vista,
comprender lo sustancial de cada uno de los temas
y aplicar pequeñas recetas con sus hijos

Todos los capítulos incluyen un apartado de ampliación,
denominado: para saber más…, cuyo objetivo es dar pie
al lector para que amplíe por su cuenta la información
mediante los enlaces de internet que se le facilitan

Una bibliografía actualizada completa la obra,
de manera que permite ampliar las referencias
incluidas en las páginas de su cuerpo central

Creemos, honradamente, que el lector tiene ante él
un verdadero manual que engloba los aspectos más
novedosos de los conflictos que afectan a
nuestros niños, adolescentes y jóvenes

Es un manual elaborado con la intención explícita de
estar cerca de la realidad de los centros
y de que sea pragmático y aplicable

Invitamos al lector a adentrarse en sus
páginas y aplicar lo que contiene

Aportado por Jaime Antonio Foces Gil; Orientador
educativo, en su presentación







ÍNDICE:

VOLUMEN 1:

Capítulo 1

CÓMO AFRONTAR LOS CONFLICTOS EN EL AULA
ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO:

1 Aclaración de dudas sobre el conflicto en el aula:

2 Consejos de prevención y tratamiento:

El papel del profesorado

El sentido del trabajo en el aula

Las condiciones físicas y materiales
en las que se produce el acto educativo

El enfoque que el Profesor debe dar al conflicto en las aulas:
el sentido del conflicto como ocasión educativa

Pistas y fórmulas para actuar ante el conflicto y la disrupción

Cada juego aquí incluido se arman y se proponen
de la siguiente manera: con objetivos específicos

Desarrollo de la actividad
Materiales y recursos sugeridos

Orientaciones metodológicas, desarrollo y
ejecución del juego –reglas-, además de
un anexo a reflexionar y tomar en cuenta

Actividades – Situaciones didácticas:
Aplicables para las familias y para saber más


Capítulo 2

ACOSO ESCOLAR O BULLYING:

1 QUÉ ES EL ACOSO ESCOLAR O BULLYING:


Prevalencia del bullying. Concepto de bullying

Modalidades de maltrato entre iguales

El triángulo del bullying: víctima, espectadores, agresor


2 CONSEJOS DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO:


El papel del Profesor ante el bullying

Cómo detectar a las víctimas de acoso

Cómo tratar a la víctima

Cómo tratar a los acosadores


ACTIVIDADES:


Mi casa es… Juegos de los nombres y los valores

Frases incompletas

Cualidades personales

Bombardeo positivo

Normas del grupo

La entrevista

Mi árbol. Juego de la NASA

Dilemas morales

Educar para el conflicto

¿Para qué estamos aquí?

Autoayuda sobre bullying para los alumnos

Autoayuda sobre bullying para las víctimas

Autoayuda sobre bullying para los agresores

Autoayuda sobre bullying para los espectadores

Cada juego aquí incluido se arman y se proponen
de la siguiente manera: con objetivos específicos

Desarrollo de la actividad

Materiales y recursos sugeridos

Orientaciones metodológicas, desarrollo y ejecución
del juego –reglas-, además de un anexo a reflexionar y tomar en cuenta

Actividades – situaciones didácticas para aplicar a las familias

Actividades – situaciones didácticas para saber más

Capítulo 3

RIESGOS DE INTERNET: CIBERBULLYING,
GROOMING, SEXTING Y OTROS

1 INTERNET: EL UNIVERSO… ¿EN NUESTRAS MANOS?

Algunos datos significativos sobre el ciberbullying

Análisis del ciberbullying

Lo que hay que saber

Medios y modalidades de ciberbullying:
un ensayo de tipología de la agresión

El sexting: una práctica no recomendable

Grooming, un riesgo cierto para niños y jóvenes

¿Un ejemplo de lo que nos depara el futuro?

Las apps de Gossip y su éxito entre los jóvenes


2 CONSEJOS DE LA PREVENCIÓNY TRATAMIENTO:


Cómo detectar a las víctimas de Ciberbullying y Grooming

El papel de la familia ante el Ciberbullying, el grooming y el sexting

El papel del Profesor ante el ciberbullying, el grooming y el sexting

Cómo prevenir el ciberbullying

Cada juego aquí incluido se arman y se proponen
de la siguiente manera: con objetivos específicos

Desarrollo de la actividad

Materiales y recursos sugeridos

Orientaciones metodológicas, desarrollo y ejecución
del juego –reglas-, además de un anexo
a reflexionar y tomar en cuenta

Actividades – situaciones didácticas aplicables para las familias
Actividades – situaciones didácticas para saber más

Capítulo 4

ADICCIÓN AL INTERNET, REDES
SOCIALES, CELULARES Y VIDEOJUEGOS:

1 ¿EXISTE LA ADICCIÓN A INTERNET?:

2 ACLARANDO DUDAS SOBRE LA ADICCIÓN A INTERNET:

División en la comunidad científica

Concepto de adicción a internet

Modalidades de adicción a internet

Los celulares y su abuso, la nomofobia y el phubbing

La adicción a los videojuegos


3 CONSEJOS DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO:


La prevención de las ciberadicciones desde la escuela

Cómo detectar el riesgo de adicción
a internet en niños y jóvenes

El tratamiento de la adicción a internet, celulares y videojuegos

¿Y si damos la vuelta al problema de los celulares?

Nativos digitales e inmigrantes digitales

Mobile learning o M-learning: el aula en el bolsillo

El aula aumentada


ACTIVIDADES O SITUACIONES
DIDÁCTICAS JUEGOS:

Cada juego aquí incluido se arman y se proponen
de la siguiente manera: con objetivos específicos

Desarrollo de la actividad

Materiales y recursos sugeridos

Orientaciones metodológicas, desarrollo y ejecución del juego
–reglas-, además de un anexo a reflexionar y tomar en cuenta


JUEGOS A DESARROLLAR:


La vida es mucho más

Nomofobia y el phubbing

Verde, anaranjado y rojo

Abuso de las redes sociales

Los círculos dela vida, uso seguro de internet

Pensamiento consecuencial: conocidos, compañeros y amigos

Actividades situaciones didácticas juegos para

as familias y para saber más aplicables a alumnos


Capítulo 5

ADICCIÓN A LAS DROGAS:


1 EL CONSUMO DE DROGAS EN
LA ADOLESCENCIA. FACTORES:


Los rasgos adolescentes

Las conductas – problema

Factores de riesgo del consumo de drogas en adolescentes

La progresión en el consumo: el modelo de Kandel

2 ALGUNOS RASGOS DE LAS PRINCIPALES
DROGAS CONSUMIDAS POR NIÑOS Y JÓVENES:

Tabaco

Alcohol

Derivados del cannabis: marihuana y hachís

Inhaladores e inhalantes

Cocaína y cocaínas que se pueden aspirar – fumar

Paco o pasta base de cocaína (PBC)

Anfetaminas y estimulantes tipo anfetaminas (ETA)

Nuevas sustancias psicoactivas (NSP)


3 LA IMPORTANCIA EN LA PREVENCIÓN
ESCOLAR EN EL CONSUMO DE DROGAS:


4 PROGRAMAS INTEGRADOS DE
PREVENCIÓN DEL CONSUMO:


Antecedentes: los programas –Discovery-
 –construyendo salud-

Componentes de un programa efectivo

Actividades juegos situaciones didácticas:

Información sobre las drogas

Tabaco

La botella

La botella fumadora –ejercicio, experimento  lúdico-

Información sobre las drogas

Tabaco

¿Qué contiene el tabaco?

Información sobre las drogas: alcohol

¿Qué es el alcohol?

Información sobre las drogas: Alcohol

Razones y peligros de la bebida

Habilidades relacionadas con la vida

Toma de decisiones

Publicidad

Habilidades relacionadas con la vida

Presión de grupo

La asertividad

Actividades juegos para las familias y para saber más


VOLUMEN 2:


Capítulo 6

EL BUEN AMOR:
LOS RIESGOS DEL ENAMORAMIENTO:


1 ACLARANDO CONCEPTOS:
AMOR Y ENAMORAMIENTO:


Los amores adolescentes

Las trampas y los mitos sobre el amor


2 PREVENIR LA VIOLENCIA POR RAZÓN DE SEXO:


¿Relaciones sanas o dañinas?

El mal amor –identificar-

Un caso particular: la violencia sexual

Cómo prevenir la violencia por razón de sexo


3 EMBARAZO Y ADOLESCENCIA:


Concepto de embarazo precoz o adolescente


Causas del embarazo adolescente


4 CONSECUENCIAS DEL EMBARAZO PRECOZ:

Mecanismos de prevención

En caso de embarazo adolescente

Consejos y actividades de ejemplos para
las familias y para saber más


Capítulo 7


ANSIEDAD Y ESTRÉS:


1 MIEDO ANSIEDAD ANGUSTIA Y FOBIAS
EN LA INFANCIA –NIÑOS Y NIÑAS-
Y LA ADOLESCENCIA:


El miedo

La ansiedad

La angustia

Las fobias

2 TRASTORNOS DE ANSIEDAD MÁS COMUNES
EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA:


Trastornos de ansiedad generalizada TAG

Trastorno de ansiedad por separación TAS

Trastorno obsesivo – compulsivo TOC

Trastorno de angustia TA

Fobias específicas FE y fobia social FS

Trastornos por estés postraumáticos TEPT


3 TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNO
 DE ANSIEDAD EN LA INFANCIA:

Psicoterapia

Tratamiento farmacológico

4 EL ESTRÉS EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA:

Concepto de estrés

Tipos de estresores cotidianos en la infancia

Tratamiento del estrés cotidiano infantil

Actividades juegos situaciones didácticas
para el fomento de la autoestima

Control de ansiedad y estrés ante los exámenes

Frases inspiradoras para detener la ansiedad.
Consejos,  consejos propuestas para las familias y para saber más


Capítulo 8

DEPRESIÓN Y SUICIDIO EN ADOLESCENTES:


1 TRASTORNOS AFECTIVOS: DEPRESIÓN MAYOR Y DISTIMIA:


Depresión mayor, trastorno depresivo mayor
o depresión unipolar

Distimia
o trastorno depresivo distímico


2 EL SUICIDIO Y LAS CONDUCTAS PARASUICIDIAS:


La idea de la muerte en niños y adolescentes

Las conductas suicidas

Factores de riesgo suicida

Factores de riesgo de suicidios

Factores precipitantes y protectores ante el suicidio

Intervención y tratamiento del suicidio

3 PREVENIR EL TRASTORNO DEPRESIVO:
LA COMPETENCIA SOCIEMOCIONAL:

La competencia socioemocional: desarrollo

La inteligencia emocional


ACTIVIDADES PROPUESTAS JUEGOS:


Formas motivadores de afrontar las tareas

Los aspectos de nuestra compleja personalidad

Qué importante es la comunicación positiva

Afrontar la mala onda

Una forma inteligente de tomar decisiones

Consejos propuestas aplicaciones participar
para las familias y para saber más

Capítulo 9

LA CONDUCTA ANTISOCIAL EN LA
INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA:

1 ANALIZANDO LA CONDUCTA ANTISOCIAL
EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA:


Algunos conceptos con matices diferentes

Manifestaciones de la conducta antisocial

Una tipología

Factores de riesgo para la aparición de la conducta antisocial

Factores de protección contra la conducta antisocial


2 ELEMENTOS PARA LA PREVENCIÓN
Y TRATAMIENTO DE LA CONDUCTA ANTISOCIAL:


Actividades sugerencias para las familias y para saber más


BIBLIOGRAFÍA


FICHA TÉCNICA:

2 Libros
1 CD-ROM Interactivo
Tarjeta de acceso a grupo docente
486 páginas
En formato de 21 por 28 por 6 cm
Tapa dura en color plastificada con sobrecubierta
Primera edición
Edición 2015
ISBN 9788449451270
Autor Jaime A. Foces Gil
Editor Océano










DISTRIBUIDOR

ABC Ediciones



Si es de su agrado está espléndida obra:

SOLUCIONES EDUCATIVAS PARA
LOS CONFLICTOS EN EL AULA

1 Libro 1 CD Autor Jaime A. Foces Gil Editor Océano


Se puede comunicar al Teléfono: Culiacán, Sinaloa,
México 6677-146961
Teléfono celular Culiacán, Sinaloa, México 6671-985765

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Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México

Avenida Jesús Terán número: 1747;
Fraccionamiento Nuevo Culiacán Código Postal 80170

Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio

Sin representantes dentro; o, fuera de nuestro País

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RÍOS

Agradecemos a Google la oportunidad de publicar Gracias




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LOS CONFLICTOS EN EL AULA

1 Libro 1 CD Editor Océano






Quedo a sus órdenes; gracias