viernes, 20 de julio de 2018

COMO DESCUBRIR TU VOCACION



CÓMO DESCUBRIR TU VOCACIÓN
1 Libro Autor Francisco D´Egremy Alcázar Editor Anaya


¿QUÉ QUIERES ESTUDIAR?

¿SABES EN DÓNDE?

¿QUÉ APTITUDES TIENES?

¿DIVERSOS CUESTIONARIOS PARA AUTOANÁLISIS?

¿QUÉ TE CONVIENE ESTUDIAR?
   

En su brillante introducción el autor señala:


Los padres son el arco que dispara las flechas; los maestros,
la mano que tensa la cuerda y afina la puntería;… después,
los alumnos, como las flechas, seguirán
solos su propio camino

CÓMO DESCUBRIR TU VOCACIÓN es un libro escrito
por ese Padre que todos los maestros llevamos dentro;
es un libro para el alumno; para ese hijo nuestro
de todas las aulas, ese joven anónimo a quien
pretendimos enseñar y de quien aprendimos tanto

Este es, también, un libro para esos colegas
desconocidos de todos los días, los maestros,
los padres y madres de hoy y de siempre, de aquí
y de todos los lugares del mundo

En CÓMO DESCUBRIR TU VOCACIÓN se analizan los
factores genéticos – físicos y psicológicos, sociales
y económicos que, de alguna manera, contribuyen
a la integración de la disposición vocacional de cada persona

Hemos dedicado una especial atención a la influencia
que en la elección vocacional tienen los padres,
los maestros, los marcos de referencia sociales,
culturales, económicos y particularmente, la publicidad,
a través de los medios de comunicación masiva

El autor pretende, mediante estas páginas, dialogar
con los lectores: sus alumnos anónimos que como
aquellos que se han ubicado en las filas más distantes
del salón, no alcanzan a ser identificados perfectamente
por la vista cansada y siempre defectuosa del viejo
maestro, pero que él sabe que están ahí, a la vera de
la distancia y las palabras; al alcance de su voz y de su afecto

En CÓMO DESCUBRIR TU VOCACIÓN se pretende proveer
a los estudiantes de la información y de los cuestionarios
de autoevaluación más sencillos y adecuados para
que sean ellos, precisamente, quienes
se autoanalicen y decidan su vocación y, por consiguiente,
su camino en la vida, ¡en su vocación! Y, por consiguiente,
su camino en la vida, ¡en su propia vida!, terminando,
y ojalá que de una vez para siempre con la manipulación
vocacional que de múltiples formas realizan los padres,
los maestros y aun los sistemas económicos imperantes

CÓMO DESCUBRIR TU VOCACIÓN tiene un doble fin; la
autorrealización individual del ser humano y el logro
de las metas sociales y económicas de nuestra colectividad

Nuestra experiencia docente en numerosas aulas de
enseñanza superior nos ha dado vivencias
extraordinariamente elocuentes de alumnos que

A través del estudio y las experiencias del aprendizaje,
han tenido el maravilloso encuentro consigo mismos y
con el horizonte de su vida profesional

También hemos asistido, en silenciosa complicidad,
al frustrante espectáculo del estudiante que en los
últimos semestres de la carrera acaba por “convertir
en palabras” los pensamientos y dudas que no
se atrevió a expresar antes:

“Creo que yo no sirvo para esta carrera”; “Yo no sé
para que estudie esta carrera”; “En esta carrera yo
creo que no tengo nada que hacer”, etc…

En la primera de estas situaciones, en la que el
estudiante se descubre a sí mismo como el
personaje central de la obra más trascendente:
su papel, es indudable que estamos asistiendo
al logro de una meta, a la realización de una
vocación y a la incorporación productiva de una
persona al proceso dinámico del desarrollo
de nuestra sociedad

En las circunstancias traumáticas del segundo
ejemplo se evidencia dos aspectos fundamentales
de nuestra realidad social y económica: la frustración
personal y la no realización del ser humano como
miembro del grupo social

Contribuir al encuentro de sí mismo, ayudar al
descubrimiento del propio yo; conocer las aptitudes
personales; delinear los perfiles de la genuina
personalidad: descubrir las motivaciones, las necesidades
de logro, los intereses, las influencias, los ideales
y las fantasías que construyen las fuerzas motrices
y las coordenadas que impulsan y orientan a los jóvenes
en la elección vocacional, es el más sincero objetivo
de este libro: CÓMO DESCUBRIR TU VOCACIÓN;
y el más hermoso ideal de su autor, quien siempre ha
creído en la universalidad del pensamiento de José
Martí cuando expresa: “Hombres haga
quien quiera hacer pueblos”

Y para hacer hombres de bien es preciso aprender
a conocernos; a saber quiénes somos, a definir lo
que deseamos y adecuar nuestro querer con nuestro
poder, para alcanzar el logro de nuestras metas y
evitar la frustración, fuente de tantas de
nuestras actitudes equívocas

La orientación vocacional es responsabilidad y derecho
de cada ser humano que todos debemos aceptar
y ejercer con la conciencia de su trascendencia
real: nuestra obligación de realizarnos como seres
humanos productivos y la de coadyuvar
a la realización de los demás

Si “en el fondo de cada ser humano hay un niño
acurrucado, esperando para convertirse en adulto…”
¡Ayudémosle a nacer y a crecer, para que sea
una persona de bien!

Sempicórdicamente




ÍNDICE:

Introducción

Capítulo I
¿QUÉ ES LA VOCACIÓN Y SUS FACTORES?

Definición de vocación. Disposición particular. Elección.
Decisión. Profesión u oficio. Estudiar. Ejercer.
Aptitud. Habilidad. Características físicas.
Características psicológicas. Conducta.
Factores de la conducta. Motivación. Incentivos
y estímulos. Motivaciones fisiológicas. Motivaciones
sociales. Hambre. Abrigo. Sexo. Salud. Esfuerzo.
Descanso. Afecto. Amor erótico. Seguridad.
Autorrealización. Aceptación. Aprobación. Afiliación.
Prestigioso. Status. Marcos de referencia.
Cultura. Sinopsis

Capítulo II
EQUÍVOCOS Y MITOS RESPECTO A LA VOCACIÓN

Herencia endosomática y exosomática. ¡Heredó
al padre! ¡Heredo a la madre! ¡Heredó a los abuelos!
La proyección. La catatimia. Familia de médicos.
Familia de abogados. Familia de ingenieros.
Tierra de… Raza de… Tipo de… Manos de…
Mirada de… Voz de… Cuerpo de… Producto del empirismo.
La parte por el todo. Apreciación catatímica. Proyección
de autorrealización. Repetición y creación de estereotipos.
Comunicación manipulante. Aplicación de reforzadores
para encauzar conductas. Sinopsis

Capítulo III
LA VOCACIÓN NO SE FABRICA, SE DESCUBRE

Un error frecuente. El profesionista no nace, se hace.
Se puede ser el arquitecto de su propio destino.
¿Se pueden construir profesionistas?
¿De qué nivel de eficiencia?
¿Profesionistas o nuevos hombres – maquina?
Violencia de la libertad y de la autodeterminación fatalista.
El que nació para maceta del corredor no ha de pasar.
El profesionista nace, pero como poseedor de aptitudes
y cualidades. El profesionista se hace por el aprendizaje
y la praxis. Materia prima y aprendizaje.
Complementariedad de ambos factores. Sinopsis

Capítulo IV
LOS PADRES Y LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL

¿Son los padres, sólo el arco que dispara las flechas?
¿Cómo influyen los padres en la elección vocacional?
¿Saben, los padres, lo que es la vocación?
¿Cómo investigan la vocación de sus hijos?
¿Cómo deciden la vocación de sus hijos?
¿Qué saben respecto a sus hijos?
¿Qué deben saber los padres de las carreras y los oficios?
¿Qué es convenientemente que hagan los padres?
¿Es preciso que los padres se autoanalicen?
Cuestionario para los padres
Sinopsis

Capítulo V
INFLUENCIA SOCIAL Y ECNÓMICA EN LA ELECCIÓN VOCACIONAL

Antropología etnología. clases sociales. Ambiente social.
Clima social. Grupos de pertenencia y de referencia.
Percepción social. Proceso de socialización.
Organización social. Desorganización social.
Ritualismo. Retraimiento. Innovación. Rebelión.
Psicología social. Extracción económica. Jerarquización
del valor económico. Sinopsis

Capítulo VI
LOS PROFESORES Y LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL

¿Qué tanto saben de la orientación vocacional?
¿Qué importancia le conceden?
¿Cómo se investiga la vocación?
¿Influyen los profesores en la orientación vocacional?
¿Cómo se da la orientación vocacional?
¿Por qué no se imparte como materia obligatoria?
¿Cuándo es conveniente dar la orientación vocacional?
¿Cómo pueden colaborar los profesores?
¿Es conveniente que los profesores se autoanalicen?
Cuestionarios para profesores. Sinopsis

Capítulo VII
ADOLESCENCIA Y VOCACIÓN

¿Qué es la adolescencia? ¿Cuándo se inicia la adolescencia?
¿Qué cambios anatómicos y fisiológicos suceden?
¿Qué cambios psicológicos? ¿Qué cambios emocionales?
Introspección. Consciencia del yo. Desarrollo intelectual.
Cambios sociales. ¿Qué sucede con la vocación?
¿Qué pasa con los padres? Sinopsis

Capítulo VIII
CÓMO DESCUBRIR LA PROPIA VOCACIÓN

Primera parte: ¿Cuándo conviene investigar
la vocación? ¿Puede uno mismo autoanalizarse?
¿Es conveniente la ayuda de los padres? ¿Pueden
ayudar los profesores? ¿Quién más
puede ayudar? Sinopsis

Capítulo IX
CÓMO DESCUBRIR LA PROPIA VOCACIÓN

Segunda parte: ¿Cómo se hace la investigación?
¿Qué se investiga? ¿Qué es la tipología? Los tipos de
Hipócrates y Galeno. Los tipos de Krestchmer:
ciclotímico y esquizotímico. Los introvertidos
y extrovertidos de Jung. La clasificación de Spranger:
el científico o teórico; el económico; el estético, el social;
el político y el religioso. La clasificación de Kunkel:
el objetivo y el egocéntrico: el Nerón; el Estrella;
el Enredadera y el Tortuga. La segunda clasificación
de Krestchmer: los pícnicos; los leptosomáticos
o asténicos y los atléticos.
La clasificación de Fromm: productivos
e improductivos:
el receptivo; el explotador; el acumulativos
y el mercantilista. Sinopsis

Capítulo X
CLASIFICACIÓN VOCACIONAL DE LAS SEIS “C”

Características del Tipo C-1: el comerciante.
Características del Tipo C-2: el Concreto.
Características del Tipo C-3: el Conformista.
Características del tipo C-4: el Cooperativo. Características
del Tipo C-5: el Creativo. Características
del Tipo C-6: el curioso

Capítulo XI
PANORAMA VOCACIONAL

Primera parte: Profesiones y oficios del Área C-1:
EL COMERCIANTE. Profesiones y oficios del Área C-2:
El CONCRETO. Profesiones y oficios del Área C-3:
EL CONFORMISTA. Profesiones y oficios del Área C-4:
EL COOPERATIVO. Profesiones y oficios del Área C-5:
EL CREATIVO. Profesiones y oficios del
Área C-6: EL CURIOSO


Capítulo XII
PANORAMA VOCACIONAL

Segunda parte: Combinación más frecuentes.
Cómo determinar el tipo dominante. Actividades de
cada tipo vocacional. Del Comerciante. Del Concreto.
Del conformista. Del Cooperativo. Del Creativo. Del Curioso.
¿Se puede estudiar una carrera y un oficio? ¿Qué es mejor,
la carrera o el oficio? Sinopsis

Capítulo XIII
AUTOANÁLISIS

Cuestionario general (antecedentes y marcos de referencia).
Aptitudes. Personalidad. Características físicas.
Temperamento. Carácter. Emotividad. Inteligencia.
Memoria. Comprensión imaginación. Creatividad.
Comunicación oral. Comunicación escrita.
Sociabilidad. Autoridad. Curiosidad

Capítulo XIV
AUTOVALORACIÓN DE RESULTADOS

Cómo hacer la valoración. Del cuestionario
general (antecedentes y marcos de referencia).
De las aptitudes. De la personalidad. De las características
físicas. Del temperamento. Del carácter.
De la emotividad. De la inteligencia. De la memoria.
De la comprensión. De la imaginación. De la creatividad.
De la comunicación oral. De la comunicación escrita.
De la sociabilidad. De la autoridad. De la curiosidad.
De la necesidad de logro. De las motivaciones

Capítulo XV
LAS PRINCIPALES CARRERAS

Adónde estudiarlas. Características requeridas en el aspirante.
Principales asignaturas de cada carrera y su campo profesional

GUÍA COMPLETA DE CARRERAS

INSTITUCIONES PROFESIONALES PÚBLICAS EN LA REPÚBLICA MEXICANA

ILUSTRACIONES

FICHA TÉCNICA:

1 Libro
304 Páginas
13.5 por 21 por 1.8 cm
Pasta delgada en color plastificada
ISBN 968-453-020-X
Autor Francisco D´Egremy Alcázar
Editor Anaya




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Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio

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ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RÍOS

Agradecemos a Google la oportunidad de publicar Gracias




CÓMO DESCUBRIR TU VOCACIÓN
1 Libro Autor Francisco D´Egremy Alcázar Editor Anaya






Quedo a sus órdenes; gracias

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