miércoles, 27 de marzo de 2019

MANUAL DEL DOCENTE EN PREESCOLAR


MANUAL DEL DOCENTE EN PREESCOLAR

1 Libro Coordinadora Autor Nelhida Yamile López Editor Lexus

PRIMERA EDICIÓN




EDUCAR PARA LA VIDA:


Adelantándose a nuestros tiempos
la coordinadora Nelhida Yamile arroja
en este trabajo un desarrollo integral
para la enseñanza aprendizaje, basándose
en la opción más primigenia:

EDUCAR PARA LA VIDA


ENCONTRARÁS EN SU FORMULACIÓN DE

CONTENIDOS; QUE TE SERVIRÁN, PARA

INSERTARLOS EN TU LABOR EN EL AULA


Además de que promueve lo intercultural,
de la convivencia y el respeto a las
diferencias en el marco de situaciones
emocionales para el logro de la excelencia

Las actividades aquí propuestas;
seguro que las insertaras
en tu planeación de trabajo en
el aula según corresponda a las
necesidades de tus niños y niñas según
el vertebrado de la vigente normativa

La educación preescolar entrena y desarrolla
las habilidades y destrezas en el niño
y la niña que exige el currículo programático
de la educación general básica en el preescolar

En MANUAL DEL DOCENTE PREESCOLAR el
objetivo principal es propiciar en los
niños y niñas menores de 6 años un
desarrollo integral y armónico

Para ello, los niños adquirirán aprendizajes
en campos formativos del desarrollo
personal y social, como el lenguaje
y la comunicación, el pensamiento
matemático, la exploración y el conocimiento
del mundo, la expresión y apreciación artística,
el desarrollo físico y salud

Y; entre otras cosas encontrarás actividades
en el tema de igualdad y sobre
todo de las relaciones entre pares

Este aprendizaje será continuo, sistemático
y ordenado, con el fin de que enfrenten
la futura enseñanza escolar y se preparan
así para las exigencias programáticas
de los siguientes ciclos

Y, punto importante, cubre una pregunta crucial:
un planteamiento acerca de las características
de la educadora en activo en el aula
Y; muchas cosas

Incluye un código QR que al escanear
puedes ver el menú con talleres incluidos


AQUÍ ENCONTRARÁS

TEMAS COMO


La función del Maestro infantil

Competencias del docente

El aula como un espacio de aprendizaje

Los rincones de la educación infantil

Ambientación en el aula

La literatura y el preescolar

Deporte

Estilos de vida saludable

Nutrición y hábitos

Alimentación


El educador como modelo de conductas de importancia del jardín

Agentes de la estimulación

Estimulación motora ejercicios y juegos

Vida saludable

Dimensiones del desarrollo infantil

Valores de los talleres

Proyectos del aula

Grafemas

Nutrición y hábito alimenticios

Calendario de vacunación infantil

Evaluación en el aula, alfabetos

Arte

De letra script – cursiva – lenguaje de señas

El inglés en el preescolar

Y mucho más…


DE LA FORMULACIÓN DE CONTENIDOS EN
 LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO


ÍNDICE

*** Presentación

*** La función del maestro educador infantil

*** Funciones específicas del educador infantil:

Las funciones en general...
Características del educador infantil
Características personales
Características profesionales

*** El educador en el periodo de adaptación

*** Valores y actitudes del educador
en el desarrollo personal y social del niño

*** Competencias del docente

Clases de competencias:

Intelectuales
Personales
Interpersonales
Organizaciones
Tecnológicas

*** La intencionalidad educativa

*** Relaciones interactivas entre el niño y el maestro

*** El educador como modelo de conductas

*** El maestro como miembro del equipo
educativo y su relación con las familias

*** El maestro y la relación con las familias

*** Importancia del jardín

*** Marco teórico:

David Ausubel
Erik Erikson
Howard Gardner
John Bowlby
Loris Malaguzzi
Lev Vygotsky
María Montessori
Jean Piaget

*** Estimulación temprana o infantil:

¿Cómo era la estimulación antes?
¿Cómo es la estimulación hoy?
Diferentes enfoques sobre la estimulación
EI término “estimulación temprana”
Enfoque integral de la estimulación
La necesidad de estimular
Decálogo para estimular
Los programas de estimulación temprana

*** ¿Estimulación general o personalizada?

*** Consideraciones básicas para diseñar actividades

*** El niño, eje central de la estimulación

*** Agentes de estimulación

*** Importancia de la familia en la estimulación

*** Momento para estimular

*** Requerimientos materiales para la estimulación

*** Estimulación motora, ejercicio y juego

*** El docente como agente de estimulación

*** Áreas que se deben estimular
en los niños que asisten a un jardín

*** Dimensiones del desarrollo infantil:

Dimensión personal-social
Dimensión corporal
Dimensión comunicativa
Dimensión artística
Dimensión cognitiva

*** Actividades rectoras en educación inicial:

El juego
Exploración del medio
El arte
La literatura

*** Neurodidáctica

*** Ejes de trabajo según las dimensiones de desarrollo

Dimensión personal social:

Identidad
Autonomía
Convivencia

*** Dimensión corporal:

El cuerpo, su imagen, percepción y conocimiento
La imagen corporal
Concepto de cuerpo
La conciencia corporal
El movimiento como medio de interacción
La expresión y creatividad del cuerpo en movimiento

*** Dimensión comunicativa:

Comunicación no verbal
Comunicación oral
Comunicación escrita


*** Dimensión artística:

Sensibilidad
Expresión
Creatividad
Sentido estético


*** Dimensión cognitiva:

Relaciones con grupos humanos y prácticas culturales
Relaciones lógico-matemática

*** Valor de los talleres en la educación infantil

*** Evolución en el niño de 6 a 9 meses

*** Evolución en el niño de 9½ a 12meses

*** El aula como un espacio de aprendizaje

Las canastas del tesoro

Actividades: El niño de 6 a 12 meses

*** Evolución en el niño de 12½ a 18 meses

*** Evolución en el niño de 18½ a 24 meses

*** Actividades: El niño de 1 a 2 años

*** Evolución en el niño de 3 años

*** Evolución en el niño de 4 años

*** Evolución en el niño de 5 años

*** Actividades: El niño de 2 a 3 años

*** Los rincones en la educación infantil

*** Proyectos de aula

*** Ambientación en el aula

*** Actividades: El niño de 3 a 4 meses

*** Grafemas

*** Actividades: El niño de 4 a 5 meses

*** Papel del docente en el proyecto de aula

*** Beneficios que obtienen los alumnos
que participan en un grupo
de proyecto de aula — Actividades

*** Técnicas de aprestamiento
para el fortalecimiento de
la motricidad fina:

Garabateo
Picado
Rasgado
Modelado
Plegado
Recortado con tijeras
Ensartado
Grafo motricidad


*** Objetivos generales de la motricidad fina:

Actividades de Picado
Actividades de Rasgado
Actividades de Modelado
Actividades de Plegado
Actividades de Ensartado

*** La literatura en el preescolar: Actividades

*** Nutrición y hábitos alimenticios

*** Recomendaciones nutricionales para el niño preescolar

*** Calendario de vacunación infantil

*** Evaluación en el aula

*** Alfabetos en letra script — cursiva — lenguaje de señas

*** Los números y su lenguaje de señas

*** El ABC de los animales y el lenguaje de señas

*** Observador de dimensiones

*** Cuidando el medio ambiente: Actividades

*** El inglés en el preescolar: Actividades



FICHA TÉCNICA:

1 Libro
540 páginas esmaltadas a todo color
En formato de 19.5 por 26.5 por 4 cm
Pasta dura en color plastificada acolchada
Primera edición 2018
ISBN 9789962045663
Coordinadora Autor Nelhida Yamile López
Editor Lexus




NOVEDAD

DISTRIBUIDOR A B C EDICIONES



Si es de su agrado está espléndida obra:

MANUAL DEL DOCENTE EN PREESCOLAR

1 Libro Coordinadora Nelhida Yamile López

Editor Lexus

PRIMERA EDICIÓN

Se puede comunicar al Teléfono: 7146961 aquí en
Culiacán, Sinaloa, México

 Teléfono 01-6677-146961 Solo en México

Teléfono celular: 044 (Culiacán, Sinaloa, México)
O 045 (México) -6671-985765

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Fraccionamiento Nuevo Culiacán
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Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio

Sin representantes dentro; o, fuera de nuestro País

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RÍOS

Agradecemos a Google la oportunidad de publicar Gracias




MANUAL DEL DOCENTE EN PREESCOLAR

1 Libro Coordinadora Nelhida
Yamile López Editor Lexus

PRIMERA EDICIÓN







Quedo a sus órdenes; gracias