EVALUAR POR RÚBRICAS CADA APRENDIZAJE ESPERADO EN PREESCOLAR
1 Libro Autor Judith Guadalupe Serrano R. Editor Gil Editores
Tema novedoso que procura ayudar en su desempeño en el Preescolar
Son guías o escalas de evaluación donde se establecen niveles progresivos de dominio o pericia relativos al desempeño que un alumno muestra respecto de un proceso o trabajo determinado
La
rúbrica suele ser útil porque le facilita la tarea de evaluar con objetividad,
de modo más preciso que las listas de control y las escalas de calificación
271 RÚBRICAS PARA CADA UNO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
271 RÚBRICAS PARA CADA UNO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
La
rúbrica surge de la necesidad de evaluar, de un modo objetivo, los “trabajos”
de los alumnos, que suponen una elaboración de respuestas, frente a la simple
elección de respuesta (entre varias sugeridas) de las pruebas “objetivas”
La
rúbrica (matriz de evaluación) facilita la calificación del desempeño de los
estudiantes, en áreas que son complejas, imprecisas y subjetivas, a través de
un conjunto de criterios graduados que permiten valorar el aprendizaje, los
conocimientos y/o competencias logradas por el estudiante
Al
hablar de nivel preescolar las rubricas se deben de realizar tanto para que el
docente identifique lo que va a observar en cada producto, trabajo, tarea o
actividad, como para que los Padres de familia también lo sepan
Al
crear dichas rúbricas el docente considere los aspectos a favorecer con dicha
competencia, al mismo tiempo que observa aspectos relevantes para el desarrollo
de competencias del niño
De
esta manera el docente y los Padres de familia tienen claro lo que se está
evaluando
Si
se utilizan rúbricas, el Docente, Padres de familia y alumnos saben y conocen
que se está evaluando, se fomenta la autoevaluación y la coevaluación
La
rúbrica es una herramienta que facilita la evaluación y su objetivo es dar a
conocer los criterios sobre los cuales se va a evaluar, los docentes deben
considerar las necesidades de los alumnos para que esta manera pueda crear
rúbricas que les sirvan para evaluar las competencias de aprendizaje que sus
alumnos han adquirido
LAS RÚBRICAS SIRVEN
PARA:
La planificación de la enseñanza
El aprendizaje de los alumnos por monitorización del docente
La evaluación de los alumnos
EVALUAR
POR RÚBRICAS EN PREESCOLAR:
Publicado por EDUCREA; en el título: Evaluación por rúbricas del aprendizaje de las competencias de los alumnos en preescolar, como aportación al tema
Son una poderosa herramienta para el maestro que le permite evaluar de una manera más objetiva, pues los criterios de la medición están explícitos y son conocidos de antemano por todos, no se los puede cambiar arbitrariamente y con ellos se hace la medición a todos los casos sobre los cuales se ofrezca emitir juicios
Promueven
expectativas sanas de aprendizaje en los estudiantes pues clarifican cuáles son
los objetivos del maestro respecto de un determinado tema o aspecto y de qué
manera pueden alcanzarlos los estudiantes
Enfocan
al profesor para que determine de manera específica los criterios con los
cuales va a medir y documentar el progreso del estudiante
Permiten
al maestro describir cualitativamente los distintos niveles de logro que el
estudiante debe alcanzar
Permiten
que los estudiantes conozcan los criterios de calificación con que serán
evaluados, previamente al momento mismo de la evaluación
Aclaran
al estudiante cuáles son los criterios que debe utilizar al evaluar su trabajo
y el de sus compañeros
Permiten
que el estudiante evalúe y haga una revisión final a sus trabajos, antes de
entregarlos al profesor
Indican
con claridad al estudiante las áreas en las que tiene falencias o deficiencias
y con esta información, planear con el maestro los correctivos a aplicar
Proveen
al maestro información de retorno sobre la efectividad del proceso de enseñanza
que está utilizando
Proporcionan
a los estudiantes retroalimentación sobre sus fortalezas y debilidades en las
áreas que deben mejorar
Reducen
al mínimo la subjetividad en la evaluación
Promueven
la responsabilidad
Ayudan
a mantener el o los logros del objetivo de aprendizaje centrado en los
estándares de desempeño establecidos y en el trabajo del estudiante
Proporcionan
criterios específicos para medir y documentar el progreso del estudiante
Son
fáciles de utilizar y de explicar
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Si es de su agrado está espléndida obra:
EVALUAR POR RÚBRICAS CADA APRENDIZAJE ESPERADO EN PREESCOLAR
1 Libro Autor Judith Guadalupe Serrano R. Editor Gil Editores
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ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RÍOS
Agradecemos a Google la oportunidad de
publicar Gracias
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Quedo a sus órdenes; gracias
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Gracias, estamos listos para atender su petición en el Teléfono: 01-6677-146-961. Teléfono: 01-800-832-7697 llamada gratis en nuestro país CELULAR: +6671-985-765
En el correo: alfonsomonarrez@gmail.com
EVALUAR POR RÚBRICAS CADA APRENDIZAJE ESPERADO EN PREESCOLAR
1 Libro Autor Judith Guadalupe Serrano R. Editor Gil Editores
La rúbrica (matriz de valoración) facilita la calificación del desempeño de los estudiantes, en áreas que son complejas, imprecisas y subjetivas, a través de un conjunto de criterios graduados que permiten valorar el aprendizaje, los conocimientos y/o competencias logradas por el estudiante.
ResponderEliminarAl hablar de nivel preescolar las rúbricas se deben realizar tanto para que el docente identifique lo que va a observar en cada producto, trabajo, tarea o actividad, como para que los padres también lo sepan. Al crear dichas rúbricas el docente considera los aspectos a favorecer con dicha competencia, al miso tiempo que observa aspectos relevantes para el desarrollo de competencias del niño. De esta manera el docente y los padres de familia tiene claro lo que se está evaluando.
Si se utilizan rúbricas, el docente, padres de familia y alumnos saben y conocen que se está evaluando, se fomenta la autoevaluación y la coevaluación.
La rúbrica es una herramienta que facilita la evaluación, y su objetivo es dar a conocer los criterios sobre los cuales se va a evaluar, las docentes deben considerar las necesidades de los alumnos para que de esa manera puedan crear rúbricas que les sirvan para evaluar las competencias de aprendizaje que sus alumnos han adquirido.
¿POR QUÉ EMPLEAR RÚBRICAS?
ResponderEliminarMEJORA LA ENSEÑANZA:
…hace que el profesor se centre en cada elemento concreto del aprendizaje
MEJORA LA EVALUACIÓN:
…posibilita que los profesores evalúen basándose en aspectos concretos
MEJORA LAS EXPECTATIVAS:
…ya que son un referente tangible
MEJORA LA ORIENTACIÓN:
…permite que los profesores se marquen objetivos concretos a modo de indicadores
MEJORA LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE:
…ya que se especifica cada elemento a tener en cuenta y el alumno se pueda centrar en él
MEJORA EL DESEMPEÑO:
…hace que el alumno sepa que se espera exactamente de su trabajo
MEJORA LA AUTO EVALUACIÓN:
…permite que los alumnos puedan “enfrentar” su trabajo con la rúbrica antes de entregarlo
MEJORA LA CALIDAD DE LAS CALIFICACIONES:
…ya que es algo específico y uniforme para todos los estudiantes dejando poco margen a la subjetividad
MEJORA EL “FEDD-BACK”:
…pueden emplearse como guías para los profesores de modo que puedan dar feed back específico
me podrian decir el costo del libro por favor.
ResponderEliminarRUBRICAS EN EL PREESCOLAR APRENDIZAJES ESPERADOS
EliminarPrecio de lista $ 790.00
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RÚBRICAS EN EL PREESCOLAR APRENDIZAJES ESPERADOS
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RÚBRICAS EN EL PREESCOLAR APRENDIZAJES ESPERADOS
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ResponderEliminarLa rúbrica (matriz de valoración) facilita la calificación del desempeño de los estudiantes, en áreas que son complejas, imprecisas y subjetivas, a través de un conjunto de criterios graduados que permiten valorar el aprendizaje, los conocimientos y/o competencias logradas por el estudiante.
Al hablar de nivel preescolar las rúbricas se deben realizar tanto para que el docente identifique lo que va a observar en cada producto, trabajo, tarea o actividad, como para que los padres también lo sepan. Al crear dichas rúbricas el docente considera los aspectos a favorecer con dicha competencia, al miso tiempo que observa aspectos relevantes para el desarrollo de competencias del niño. De esta manera el docente y los padres de familia tiene claro lo que se está evaluando.
Si se utilizan rúbricas, el docente, padres de familia y alumnos saben y conocen que se está evaluando, se fomenta la autoevaluación y la coevaluación.
La rúbrica es una herramienta que facilita la evaluación, y su objetivo es dar a conocer los criterios sobre los cuales se va a evaluar, las docentes deben considerar las necesidades de los alumnos para que de esa manera puedan crear rúbricas que les sirvan para evaluar las competencias de aprendizaje que sus alumnos han adquirido
RÚBRICAS EN EL PREESCOLAR APRENDIZAJES ESPERADOS
mandan por paqueteria a merida yucatan? cual seria el precio?
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EliminarAgradezco su consulta y el precio con descuento para este mes de Marzo del 2017 es de $ 490.00 más gastos de envío por FedEx de $ 225.00 a nivel México solamente: total $ 715.00
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Gracias
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