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martes, 10 de febrero de 2015

TERAPIA JUEGO ANTIBULLYING


EL JUEGO DEL ANTIBULLYING

1 Estuche Auto Yvonne Searle e Isabelle C. Streng. Editor Gil Editor




AGOTADA DESDE EL MES
DE MARZO DEL 201


Para algún título que
maneje este tipo de
información favor de
escribir un correo
electrónico en:


Muchas Gracias




Si busca una oportunidad de enfrentar a víctima
y victimario; o, solo víctimas, o, solo victimarios,
este juego de mesa le sorprenderá y le dejará
abierta la posibilidad de reparar conductas,
aumentar la autoestima, de que se conozcan,
de que reflexionen, de que traten de mejorar,
de que se comprendan, de que mejoren su
actitud ante sus pares, profesores o demás personas


EN APOYO A LA CONVIVENCIA ESCOLAR PACE



Cada casilla es un momento de reflexión


Hostigamiento escolar

Amenaza a la integridad de cada par

Se habla de exclusión social

Del entorno escolar

Amenazas personales y de su daño en lo social – psicológico

Del porque se intimida

Del porqué de la coacción

Se toca el tema de manipulación social

Se toca el tema de entorno en la escuela

Del acontecer y su implicación en la vida en el hogar


Se toca el tema del bloqueo social; de la intimidación
y más pero desde el punto de vista vivaz y práctico
de la confrontación entre pares mediante
un inteligente juego de mesa

Este práctico juego de mesa debe de prepararse
en sus aristas; por ejemplo a quien invito a participar,
que debo propiciar, cuál es el énfasis del juego – destino
de mi labor como profesional y más…


Con apego a creación de habilidades destrezas

oportunidades intelectuales y responsabilidades
ético profesionales en la docencia

Un vivaz juego de mesa para propiciar la reflexión
entre niños y adolescentes que experimentan
dificultades por el Bullying

Juego de mesa para 2 o 6 jugadores

Por medio de preguntas en casilleros; como por ejemplo:

¿Por qué es importante tener amigos?

¿Por qué para algunas personas se les dificulta decir “no”?

¿Son fuertes los que hacen bullying?

¿Está bien hacerle frente a un alumno?

¿Por qué algunas personas se vuelven líderes?

¿Disfrutas la escuela?

Los que hacen bullying, ¿a qué tipos de personas agreden?

¿De las consecuencias; tanto para para el acosado y/o víctima y su acosador?

¿Cuál sería el rol del Padre?


Y mucho más…


Todo tendiente a que el facilitador – observador
encamine a buen puerto las condicionantes
con las que se envuelven cada uno de
los participantes: agresor y agredido




CONTENIDO:

Práctico juego de mesa, que es una verdadera
herramienta terapéutica y apoyo para terapias
en niños que viven en ambientes de bullying

Enfrentar acontecimientos con personajes,
mediante un juego de mesa, prestos a la reflexión
otorgada por el facilitador, para que lleguen
a conclusiones sanas y visualicen las oportunidades
de cambio en base a reparar conductas,
acrecentar la autoestima, no evadir responsabilidades,
de conocerse a sí mismos y más…

Es un juego que ha sido cuidadosamente diseñado
utilizando un modelo de psicoterapia integral,
que incluye orientaciones sistémicas, humanistas,
psicodinámicas y de conductas cognitivas,
así como psicoeducación


Para un aprendizaje significativo


VER ENLACE:



http://www.jornada.unam.mx/2015/02/26/sociedad/041n2soc



OBJETIVOS:


Mediante el juego de mesa, facilitar el
entendimiento y la revelación de muchas sensaciones
dolorosas y complejas que los niños o adolescentes,
 experimentan cuando la vida los confronta con
eventos traumáticos intra o extraescolares


Que el juego sea llevado a cabo por víctimas y
agresores para el restablecimiento de las
buenas relaciones interpersonales

Facilitar la discusión de respuestas
emocionales y conductuales

Favorecer el desarrollo y aplicación de las habilidades
aprendidas con este juego en el medio
en que los niños interactúan

Generar conciencia para producir entornos seguros
en los que los niños experimente nuevas
habilidades sociales eficientes y efectivas

Reconstruir la personalidad dañada de niños
que han enfrentado situaciones de acoso
y modificar conductas en niños agresores

Entender la asertividad, la no asertividad y
la agresividad, conciencia del tono de voz, confianza, y más…


ORGANIZACIÓN:

Un juego constituido por un tablero, un instructivo
y fichas para un máximo de seis jugadores

Solo agregue un ambiente propicio a la reflexión
y sin distracciones o de miradas extrañas

Solo se pide que estén los citados e involucrados
en la dinámica que el facilitador deseé

Elegir el tema y estar pendiente a las desviaciones
de interpretación y estar atento a fungir
cómo observador - facilitador


DESTINATARIOS:

Niños, adolescentes y jóvenes


Terapeutas, psicólogos, maestros
de apoyo  y consejeros grupales


Maestros de todos los niveles


Padres de familia



FICHA TÉCNICA:

Estuche 36.5 x 26.5 cm
Un tablero para el juego de 75 x 54 cm
1 instructivo de 24 páginas
Juego de 163 cartas en cartón plastificado organizadas en cuatro grupos o categorías
Edición 2014
Impreso a color
Editor Gil Editores


DISTRIBUIDOR: ABC Ediciones


Si su agrado es adquirir está espléndida obra:

EL JUEGO DEL ANTIBULLYING
1 Estuche. Auto Yvonne Searle e Isabelle C. Streng. Editor Gil Editor

Se puede comunicar al Teléfono: 7146961 (Culiacán, Sinaloa, México) Teléfono. 01-6677-146961 (Solo en México) Teléfono celular: 044 (Culiacán, Sinaloa, México) o 045 (México) -6671-985765

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Tenemos asistencia telefónica desde las 10:00 A.M, hasta las 10:00 P.M, horario del Pacífico



Mayor información:



Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México

Avenida Jesús Terán número: 1747; Fraccionamiento Nuevo Culiacán Código Postal 80170

Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio

Sin representantes dentro; o, fuera de nuestro País

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RÍOS

Agradecemos a Google la oportunidad de publicar Gracias




EL JUEGO DEL ANTIBULLYING
1 Estuche Auto Yvonne Searle e Isabelle C. Streng Editor Gil Editor


EL JUEGO DEL ANTIBULLYING
1 Estuche Auto Yvonne Searle e Isabelle C. Streng Editor Gil Editor





Quedo a sus órdenes; gracias

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