PROGRAMAS EDUCACION ESPECIAL

PROGRAMAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL II

1 Libro Autor William L. Heward y Michael D. Orlansky Editor CEAC

En este Segundo libro dedicado a programas

de educación especial completa el estudio

dedicado al tema en el anterior publicado con

el mismo título y en esta misma colección

Se tratan aquí, en concreto, los problemas

derivados de los trastornos de conducta y

de comunicación en los niños, la

discapacidad auditiva y visual, los

trastornos de salud y las deficiencias

graves, para finalizar con un capítulo

dedicado a los adultos con deferentes

incapacidades o impedimentos

Al igual que en el primero, se utilizan y

exponen los más recientes estudios e

investigaciones acerca de la Educación

Especial, presentándolos con una terminología

adecuada tanto para los instructores como

para los estudiantes de esta especialidad

Esperamos pues que encuentren en

esta obra una información clara y

estimulante de la educación especial

Ya sea usted un principiante o una

persona con años de experiencia, esperamos

que continúe con sus estudios y dedicación

a los niños y adultos con

necesidades especiales

Porque también usted puede hacer una

contribución válida a la historia

inconclusa de la educación especial

ÍNDICE:

1

TRASTORNOS DE CONDUCTA:

El papel de los trastornos de conducta:

El papel de la tolerancia del maestro al

definir los trastornos de conducta de los niños

Definición del trastorno de conducta

Frecuencia:

Sexo

Edad

Delincuencia juvenil

Niños perturbados graves

Clasificación de los niños con

trastornos de conducta:

Características de los niños con

trastornos de conducta:

Inteligencia y rendimiento

Conducta

Causas de los trastornos de conducta:

Factores psicológicos

Factores psicológicos

Identificación y evaluación:

Enfoques educacionales para los niños

con trastornos de conducta:

Temas actuales / tendencias futuras:

La enseñanza de aptitudes de auto control

Las aptitudes del maestro

2

TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN:

Comunicación, lenguaje y habla:

Desarrollo normal del lenguaje

Definición de los trastornos de la

comunicación: habla y lenguaje:

Trastornos del habla

Trastornos del lenguaje

Dialectos y diferencias

Frecuencia:

Tipos y causas de los trastornos

de la comunicación:

Trastornos articulatorios

Trastornos de la voz

Trastornos en la fluidez

Trastornos del lenguaje

Desarrollo del campo de trastornos

de la comunicación:

Asesoramiento y evaluación:

Tratamiento y terapia de los

trastornos de la comunicación:

Trastornos de la articulación

Trastornos de la voz

Trastornos de la fluidez

Trastornos del lenguaje

Facilitar la comunicación

Modelos de servicio

Tomas actuales / Tendencias futuras:

Resumen

3

DISCAPACIDAD AUDITIVA:

Efectos de la discapacidad auditiva sobre

el lenguaje, la educación y el desarrollo social

Factores sociales y psicológicos:

Métodos especiales

Enfoques orales

Comunicación total

Instrucción del lenguaje

Controversias y elecciones

Alternativas de servicios educativos

Aptitudes del maestro

Educación postsecundaria

Temas actuales / Tendencias futuras:

Resumen

4

DISCAPACIDAD VISUAL:

DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD VISUAL:

Edad de inicio

Tipos y causas de la discapacidad visual:

Errores refractarios

Otras causas de discapacidad visual

Frecuencia:

Antecedentes en el área:

Clases de cuidado de la vista

Ola de niños con discapacidad visual

Enfoques educativos:

Adaptaciones especiales para

estudiantes con ciegos:

La tecnología y otros recursos

especiales:

Adaptaciones especiales para

estudiantes con poca visión

Oído

Vida cotidiana y aptitudes sociales

Sexualidad humana:

Temas pendientes

Orientación y movilidad

Alternativas educativas para estudiantes

discapacitados de la visión:

Escuelas públicas

Escuelas residenciales

Temas actuales / tendencias futuras

Resumen

5

TRASTORNOS FÍSICOS Y DE SALUD:

Tipos y causas:

Trastornos ortopédicos y neurológicos:

Parálisis cerebral

Espina bífida

Osteogenesis imperfecta

Lesiones de la espina dorsal

Traumatismo craneal

Amputaciones

Enfermedades crónicas y otras condiciones

relacionadas con la salud

Ataques (Epilepsia)

Diabetes

Fibrosis cística

Hemofilia

Quemaduras

Otros problemas de salud y sus

preocupaciones concernientes:

Variables importantes a tener en cuenta:

Gravedad

Visibilidad

Edad y adquisición

Frecuencia:

Tendencias actuales de la incidencia:

Antecedentes históricas USA:

Implicaciones educativas:

Establecimientos alternativos

El enfoque interdisciplinario

Enfoques sobre la intervención:

Aparatos especiales

Modificaciones del entorno

Importancia de la postura

Actitudes

Temas actuales / Tendencias futuras:

Resumen

6

DEFICIENCIAS GRAVES:

Definición y características:

Deficiencias múltiples

Frecuencia:

Antecedentes históricos:

Causas:

Niños sordos – ciegos

Enfoques para la educación de estudiantes

con deficiencias graves

Principios generales de los programas

educativos:

Funcionalidad:

Adecuación a la edad cronológica:

Interacciones con personas sin deficiencias:

Integración en la comunidad:

Estructura y precisión de la

evaluación y enseñanza

Incremento de la conducta social aceptable

Decisiones

Disciplinas de comunicación

Formación vocacional

Aptitudes recreativas

Responsabilidad y cualidades del maestro

¿Instrucción individual o de grupo?

Alternativas educativas

Temas actuales / tendencias futuras

Resumen

7

ADULTOS DISCAPACITADOS:

Empleo:

Empleo competente

Empleo con apoyo

Empleo protegido

Transición de la escuela al trabajo

Alternativas residenciales:

Instituciones públicas

Hogares grupales

Hogares adoptivos

Viviendas en apartamentos

Resultados y problemas en los

servicios residenciales

Recreación y tiempo libre:

Recreación terapéutica

Integración comunitaria:

objetivo huidizo:

Miembro de la especialidad

Miembro de la comunidad

En resumen

5

TRASTORNOS FÍSICOS Y DE SALUD:

Tipos y causas:

Trastornos ortopédicos y neurológicos:

Parálisis cerebral

Espina bífida

Osteogenesis imperfecta

Lesiones de la espina dorsal

Traumatismo craneal

Amputaciones

Enfermedades crónicas y otras condiciones

relacionadas con la salud:

Ataques Epilepsia

Diabetes

Fibrosis cística

Hemofilia

Quemaduras

Otros problemas de salud y sus

preocupaciones concernientes:

Variables importantes a tener en cuenta:

Gravedad

Visibilidad

Edad y adquisiciones

Frecuencia:

Tendencias actuales de la incidencia

Antecedentes históricos USA

Implicaciones educativas:

Establecimientos alternativos

El enfoque interdisciplinario

Enfoques sobre la intervención:

Aparatos especiales

Modificaciones del entorno

Importancia de la postura

Actitudes

Temas actuales / Tendencias futuras

Resumen

6

DEFICIENCIAS GRAVES:

Definición y características:

Deficiencias múltiples

Frecuencia:

Antecedentes históricos

Causas:

Niños sordos – ciegos

Enfoques para la educación de estudiantes

con deficiencias graves:

Principios generales de los programas educativos:

Funcionalidad:

Adecuación a la edad cronológica

Interacciones con personas sin deficiencias:

Integración en la comunidad:

Estructura y precisión de la evaluación

y enseñanza

Incremento de la conducta

social aceptable

Decisiones

Disciplinas de comunicación

Formación vocacional

Aptitudes recreativas

Responsabilidad y cualidades del maestro

¿Instrucción individual o de grupo?

Alternativas educativas

Temas actuales / tendencias futuras

Resumen

7

ADULTOS DISCAPACITADOS:

Empleo:

Empleo componente

Empleo con apoyo

Empleo protegido

Transición de la escuela al trabajo

Alternativas residenciales:

Instituciones públicas

Hogares grupales

Hogares adoptivos

Viviendas en apartamentos

Resultados y problemas en los

servicios residenciales

Recreación y tiempo libre:

Recreación terapéutica

Integración comunitaria

objetivo huidizo

Resumen

Posdata

Miembro de la comunidad

En resumen

FICHA TÉCNICA:

1 Libro

348 Páginas

En formato de 15.8 por 22 por 2.6 cm

Pasta gruesa en color plastificado

Edición 2008

ISBN 978-84-329-1981-7

Autor William L. Heward y Michael D. Orlansky

Editor CEAC

NOVEDAD

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Si es de su agrado está espléndida obra:

PROGRAMAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

1 Libro Autor William L. Heward y Michael D. Orlansky Editor CEAC

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ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RÍOS

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Quedo a sus órdenes; gracias